60. EL HAIKU

OTROS LINKS PARA LEER:
http://www.escritores.org/cursos/anexos/haiku.pdf

http://leerxleer.wordpress.com/2009/02/19/haikus-para-todas-las-edades/

http://es.wikihow.com/escribir-Haikus

http://lapiceromagico.blogspot.com.ar/2010/12/haiku.html

MIÉRCOLES, 29 DE DICIEMBRE DE 2010

Haiku

     El Haiku es un breve poema procedente del milenario Japón. Es una miniatura poética de 17 sílabas, distribuidas en tres versos: 5-7-5. Nació como juego de palabras humorístico o desconcertante. Más adelante, Mastsuo Basho lo elevó a género poético.

     Octavio Paz habla así de este tipo de poesía: "el Haiku se divide en dos partes, separadas por una palabra cuchillo: Kereji. Una da la condición general y la ubicación temporal y espacial del poema (otoño, primavera, mediodía o atardecer, un árbol, una roca, la luna, un ruiseñor...); la otra, relampagueante, debe contener un elemento activo. Una es descriptiva y casi enenciativa, la otra, inesperada. El Haiku se convierte así en una anotación rápida, verdadera recreación de un momento privilegiado."

    

¿CÓMO ESCRIBIR UN HAIKU?

-Escribelo en presente.

-Sé natural y conciso/a.

-Los tres versos no pueden ser una oración linea o demasiado lógica.

-Las mejores imágenes van al principio.

-El remate se reserva para el final.

-Emplea elementos de la naturaleza.

-Utiliza juegos de palabras.

-Evita referencias a ti mismo/a.

-El primer verso puede rimar con el tercero, o no rimar.

     Esta experiencia con el Haiku la llevé a cabo con alumnos y alumnas de 4º a 6º de Primaria, en el curso 2008/2009. Nos permitimos ciertas licencias, como elegir temas no relacionados con la naturaleza, para facilitar el proceso de creación y dejar fluir el imaginario infantil libremente. Estas imágenes ilustran nuestra experiencia:

     En primer lugar, es conveniente que la persona que lleve a cabo el Taller de Escritura realice una muestra, para ver el grado de dificultad y enseñar el tipo de trabajo creativo que vamos a hacer. En este caso, se me ocurrió ilustrar el haiku con la técnica plástica del collage, recortando imágenes de revistas. Mi muestra quedó así:

     El Taller de Haiku se realizó fuera del aula. Un par de semanas antes, pedí a los niños y niñas que trajeran de casa revistas. Preparé las hojas pegadas en un marco de cartulina y puse una mesa con los materiales. En un viejo calendario preparé el nombre de la actividad "Taller de Haiku Japonés", puse una rosa recién cortada y recibí a los niños y niñas.

     Les conté en qué consiste el Haiku, y cómo íbamos a realizar la actividad, y se pusieron manos a la obra. Algunos extrajeron la idea central a partir de las imágenes. Otros buscaron imágenes para ilustrar sus propias ideas.

     Cuando terminamos todos los grupos, se preparó una exposición en el colegio:

     Y una vez acabada, se recopilaron sus creaciones y se encuadernaron en un libro, al que le pusimos esta portada: